Étiquette : ICEM

éducation, cultures et langues régionales

Per una escòla emancipatritz !

Article extrait de la page facebook de l’antenne ollioulaise du Partit Occitan : Le POc est un mouvement ouvert à la société civile qui repose sur la démocratie participative et l’implication citoyenne. À ce titre, il soutient les professeur·es qui pratiquent une pédagogie participative et citoyenne fondée sur le tâtonnement expérimental et la coopération. Il soutient aussi celles et ceux qui enseignent l’occitan-langue d’oc, que ce soit dans le cadre de l’Éducation Nationale ou dans celui de la Confédération Calandreta. À l’occasion de la rentrée scolaire, voici […] Continuer de lire Per una escòla emancipatritz !

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éducation, international

57e congrès de l’Institut Coopératif de l’École Moderne (pédagogie Freinet)

Le 57e congrès international de l’Institut Coopératif de l’École Moderne (pédagogie Freinet) aura lieu du mardi 19 au vendredi 22 août 2025 à Précieux (près de Saint-Étienne) sur le thème « Pour une école émancipatrice et populaire : résister, s’engager ». Continuer de lire 57e congrès de l’Institut Coopératif de l’École Moderne (pédagogie Freinet)

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éducation, international, université

Pédagogie Freinet : 56e congrès international de l’ICEM du 22 au 25 août 2023

Le 56e congrès international de l’ICEM (institut coopératif de l’école moderne) aura lieu du mardi 22 août au vendredi 25 août 2023 à l’université de Nanterre. Les inscriptions commenceront le 24 avril. Ce congrès est ouvert à toutes et à tous. C’est l’occasion de découvrir la pédagogie Freinet, d’exposer et de partager son travail, de se co-former. Au programme : ateliers pédagogiques, tables rondes, projections de films, projections de vidéos de classes, rencontre avec différents groupes de travail, auteurs et autrices, conférences, expositions, marché des connaissances, soirées festives. Continuer de lire Pédagogie Freinet : 56e congrès international de l’ICEM du 22 au 25 août 2023

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éducation

Coopération & éducation nouvelle

Samedi 18 janvier de 8h30 à 17h à Villeneuve d’Ascq, le Collectif des associations partenaires de l’École publique (CAPE) du Nord Pas-de-Calais organise sa 4e journée régionale. Thème : coopération & éducation nouvelle (valeurs, enjeux et actualité des pratiques). Invités : Philippe Meirieu (sur les enjeux sociétaux de la coopération) et Bruno Robbes (sur les pratiques de la pédagogie coopérative au-delà des idées reçues). Des ateliers sont également proposés par les associations membres du collectif : Aroéven, CEMÉA, CRAP-Cahiers pédagogiques, Les Francas, ICEM-Pédagogie Freinet, OCCE. Continuer de lire Coopération & éducation nouvelle

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éducation

À Saint-Paul-de-Vence et à Vence sur les traces de Célestin Freinet

De passage dans le département des Alpes-Maritimes, je suis allé faire un tour à Saint-Paul-de-Vence et à Vence sur les traces du pédagogue Célestin Freinet. En 1928, Célestin Freinet est nommé à l’école publique de Saint-Paul-de-Vence. C’est dans une classe de 49 élèves qu’il met au point l’essentiel des techniques qui vont le rendre célèbre nationalement et internationalement : texte libre, travail de groupe, imprimerie, … Continuer de lire À Saint-Paul-de-Vence et à Vence sur les traces de Célestin Freinet

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éducation

Inquiétudes à l’école Freinet de Mons-en-B.

Extrait du site « Le Café pédagogique » : Moins d’un mois après la tentative d’imposer l’association « Agir pour l’école » dans une centaine d’écoles du Nord [pour en savoir plus, voir ci-dessous le lien contenu dans la note n° 1], le département est secoué par une nouvelle affaire à Mons-en-Barœul. La ville abrite un groupe scolaire public Freinet [2]. Le Dasen [3] annonce que les postes vers … Continuer de lire Inquiétudes à l’école Freinet de Mons-en-B.

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éducation

Expérimentation « Agir pour l’école » : une nouvelle attaque contre la liberté pédagogique

Courant juin, sur injonction ministérielle, plusieurs centaines d’enseignant·es réparti·es sur 9 départements ont été fortement incité·es à participer à une « expérimentation pédagogique » consacrée à l’apprentissage de la lecture en GS, CP et CE1. Cette « expérimentation » consiste en l’obligation pour les enseignant·es d’utiliser des outils fournis par une association dénommée « Agir pour l’école ». Cette association est dirigée par Claude Bébéar (ancien PDG … Continuer de lire Expérimentation « Agir pour l’école » : une nouvelle attaque contre la liberté pédagogique

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